Cs. Sociales- Conocimiento del Ambiente-/ TIC en la Enseñanza del NI: "Características de las TIC y sus posibilidades educativa en relación al Blog y sus fundamentos".

  Las características de las TIC y sus posibilidades educativas 

• Interactividad entre personas por medio de las TIC:

La interactividad que permiten las TIC es cualitativa mente inferior, en principio al que permite la relación personal presencial. Sin embargo, las Tic facilitan en mayor medida la interactividad que el material impreso o audiovisual tradicional.

La interactividad medida por los ordenadores nos permite superar limitaciones de la relación presencial: basta pensar que, en muchos casos , la interacción presencial resulta imposible o muy infrecuente, y , en este caso, las TIC la hacen posible, de forma sincrónica o asincrónica. Pero, además, la interacción puede ser presencial y, además, ayudada por medio de ordenadores conectados en red, de tal manera que, utilizados determinados programas, las intervenciones queden registradas, ordenadas, puedan revisarse y completarse y criticarse pausadamente, etc.

• Carácter multimedia:

El carácter multimedia señala la integración de imágenes (fijas y en movimiento), sonido y texto en una misma presentación o aplicación. En el contexto de las TIC, el carácter multimedia suele ir unido a algún tipo de interactividad, a algún margen de acción por parte del usuario, aunque se trate a veces de elegir simplemente entre opciones.

El multimedia ofrece posibilidades educativas de interés, como son la mayor cantidad de información posible, la adecuación de los formatos los diferentes contenidos, la complementariedad de las formas de acercamiento, la mayor facilidad de llegada a distintos estilos cognitivos y culturales, etc.

•  Editabilidad y publicabilidad:

Muchos recursos electrónicos no nos permiten crear un nuevo producto (enciclopedias en CD-Rom, juegos,numerosos programas con un uso cerrado...), pero otros han sido creados par facilitar la producción  de un texto, imagen, documento multimedia, etc. En este caso, las TIC nos facilitan aumentar las posibilidades de creación de material, ya se por parte del profesorado o del alumnado, que ademas puede ser fácilmente multiplicado y puesto a disposición de otras personas(publicado, de forma restringida o amplia).

• Accesibilidad a la información:

Mediante un equipo informático estándar y una simple conexión a Internet se accede a una cantidad de información que, salvo aspectos muy específicos, suele ser desbordante, aunque no siempre la calidad sea la más adecuada y esté disponible en el idioma deseado. Esta abundancia es resultado de la facilidad de publicación, y, al combinarse con la facilidad de acceso(siempre relativa), la disposición dela información al alcance de la mano para el profesorado y el alumnado deja muy atrás a los medios de consulta disponibles en cualquier centro escolar. A un nivel menor, peor no despreciable, la gran replicabilidad de la información digitalizada hace progresar de forma geométrica una misma información, si se desea.

El sistema educativo no solo tiene que utilizar estos recursos informáticos , sino que ha de plantearse como meta de aprendizaje el saber navegar por ellos.

Herramienta pedagógica 

• Blog: El Blog  posibilita insertar imagenes, textos, audio, videos, etcétera, recursos que se han convertido en un valioso instrumento par el aprendizaje compartido y que resultan motivadores par los alumnos.  

A través de un blog es posible generar una nueva forma de aprender a aprender trabajando colaborativamente, respetando la participación de los compañeros y publicando las producciones propias. 

Tres opciones para el empleo de un blog:

• El blog del profesor: El docente en su papel de instructor publica actividades, enlaces y ejercicios que los alumnos deben llevar a cabo.
• El blog de los alumnos: Los estudiantes crean su propio blog, crean ellos mismos actividades, cuentan sus experiencias, comunican sus logros.
• En el blog grupal: promueve la interactividad. Es un blog en el que tantos docentes como alumnos pueden publicar actividades, experiencias, comentarios: la comunicación es multidireccional.